Geografia, deskribapen hutsetik haratago doan zientzia: egungo egoerari buruzko gogoeta

Geografia, deskribapen hutsetik haratago doan zientzia:
egungo egoerari buruzko gogoeta

Geografía, ciencia que va más allá de la mera descripción: reflexión sobre la situación actual

Lurraren planetarekiko kezkak urteak daramatza gutxiengo baten interesekoa izateari utzi eta gizartearen beharrizanen eta kezken oinarrizko elementu bihurtzeko. Baina dena ez da polita dirudien bezala, eta bada zerbait eskuetatik ihes egiten diguna. Hau da, Geografia mundu osoko ikasgeletan oinarrizko eta ezinbesteko irakasgai gisa pixkanaka, egiaztatu ahal izan dudanez, protagonismoa galtzen ari da. Zer gertatzen ari da gai honekin? Zergatik uzten dute alde batera gai hau? Ez gara konturatzen hau zientziaren eta hezkuntzaren beste adar bat dela (maila guztietan) Lur planetan sortzen diren gertaera asko ulertzeko, ikasteko, aztertzeko eta ondorio emankorrak ateratzeko. Zerbait huts egiten ari da, eta konturatu naiz gai hau ez dela pasatzen uzteko zerbait. Horregatik, geografoa naizen aldetik, hitz gutxi batzuk egin nahi nituzke. Geografia, eskolako diziplina eta diziplina zientifikoa den aldetik, planetaren deskribapenaz eta planetan eragina duten ezaugarri orokorrez haratago doa. Are gehiago, diziplina honek garrantzi handia du, “dinamika espazialak ulertzeko eta aztertzeko oinarrizko eta ezinbesteko gaitasunak ematen ditu, aldaketa sakon eta azkarrak ezaugarri dituen egungo gizartean” (Llano, 2014: 162). Garrantzi maila hori gizateriaren historian zehar frogatu baino gehiago dago, ezagutza geografikoa bereziki garrantzitsua izan delako gizakiaren bizitzarako, adibidez, lurrean biziraupen soilerako.

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La preocupación por el planeta Tierra lleva años por dejar de ser del interés de una minoría para convertirse en un elemento básico de las necesidades y preocupaciones de la sociedad. Pero no todo es tan bonito como parece, hay algo que se nos escapa de las manos. Es decir, la Geografía, como asignatura básica e imprescindible en las aulas de todo el mundo, por lo que he podido comprobar, va perdiendo protagonismo. ¿Qué está pasando con esto? ¿Por qué se deja de lado esta materia? No nos damos cuenta de que ésta es una rama más de la ciencia y de la educación (a todos los niveles) para comprender, aprender, analizar y extraer conclusiones fructíferas de muchos de los acontecimientos que surgen en el planeta Tierra. Algo está fallando y me he dado cuenta de que este tema no es algo para dejarlo pasar. Por eso, como geógrafo, me gustaría reflexionar sobre ello. La geografía, como disciplina escolar y científica, va más allá de la descripción del planeta y de las características generales que influyen en él. Es más, “esta disciplina tiene una gran importancia, aporta competencias básicas e imprescindibles para comprender y analizar las dinámicas espaciales en una sociedad actual caracterizada por cambios profundos y rápidos” (Llano, 2014: 162). Este grado de importancia está más que demostrado a lo largo de la historia de la humanidad, porque el conocimiento geográfico ha sido especialmente importante para la vida del hombre, por ejemplo, para la simple supervivencia en la tierra.

  • Ondoren, dagokion artikulua: // A continuación, el artículo correspondiente:

Andoni Mateos Cabero

Graduado en Geografía y Ordenación del Territorio (UPV/EHU). Máster en Gestión del Paisaje. Patrimonio, Territorio y Ciudad (UPV/EHU).

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